Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов

План анализа периода:

• Определите вид периода;
• Напишите буквенную схему с количеством тактов;
• Определите ладовую основу периода (однотональный он или модулирующий), напишите тональности;
• Определите каденции обоих предложений;
• Обозначьте причины возникновения расширения или дополнения, если такое имеются.

План анализа простых 2-х и 3-х частных форм:

• Определите форму в целом;
• Напишите буквенную схему с количеством тактов;
• Разберите первую часть по плану разбора периода;
• Определите функцию середины (в репризных формах) или второй части (в простой двухчастной безрепризной форме);
• Выясните, реприза точная или динамизированная;
• Назовите приемы динамизации в динамизированных репризах.

План анализа сложной трехчастной формы:

• Определите форму в целом;
• Напишите буквенную схему с количеством тактов;
• Разберите первую часть по плану разбора периода;
• Определите тип средней части: трио или эпизод. Приведите доказательства;
• Рассмотрите уровни контраста средней части и крайних частей;
• Определите форму средней части, если это трио или укажите границы построений, если это эпизод;
• Разберите форму трио по плану разбора простых форм или обозначьте содержание тематизма в построениях эпизода;
• Укажите тип репризы: da capo, если это точная реприза или выявите приемы динамизации, если это динамизированная реприза. 

​План анализа вариационной формы:

• Выявите свойства темы для вариаций, средства варьирования (мелодико-ритмические, гармонические, фактурные, структурные и иные),
• Выявите тип вариаций и метод объединения вариаций в вариационный цикл: линия единого развития, связующие построения между вариациями, особая роль последней вариации, использование трехчастного, рондообразного и даже сонатного принципа в тональном плане, укрупнение мелкого членения через группировку вариаций по приему варьирования, связь по сходству между вариациями, удаленными друг от друга.

​​План анализа формы рондо:

• Определите форму в целом;
• Напишите буквенную схему с количеством тактов;
• Определите форму рефрена по плану анализа периода или какой-либо простой формы;
• Сделайте сравнительный анализ формы рефрена с его другими проведениями: повторение точное или есть отличия (в чем?);
• Проанализируйте эпизоды: это ряд построений или есть определенная форма. Если есть форма – сделайте ее анализ (чаще всего во втором эпизоде);
• Укажите, на каком материале строятся эпизоды (контрастные или развивающие), их тональный план.

​​​План анализа сонатной формы:

• Определите форму в целом;
• Напишите буквенную схему с количеством тактов;
• Найдите границы между экспозицией, разработкой, репризой.

Анализ экспозиции

• Определите место окончания главной партии;
• Определите форму главной партии по плану анализа периода или какой-либо простой формы;
• Определите тональность, в которой закончилась экспозиция. Это и будет тональность побочной партии;
• Найдите побочную партию, зная её тональность и специфические характеристики, ей свойственные;
• Раздел  между окончанием  главной партии и началом  побочной партии - это и есть связующая партия. Определить, на каком материале она построена (на новом, на  общих формах движения или на материале главной партии), её тональный план;
• Отметьте, каким тональным приемом готовится побочная партия;
• Определите форму побочной партии, её каденции;
• Постараться увидеть в побочной партии перелом в развитии (во второй её половине). Охарактеризовать его музыкально-выразительные средства;
• Определите размеры заключительной партии и материал, на котором она построена.

Анализ разработки

• Определите, на каком материале построена разработка;
• Определите специфику её построения;
• Определите тональный план разработки.

Анализ репризы

• Определите границы тем;
• Сделайте сравнительную характеристику репризы и экспозиции: в чем близость и в чем отличие;
• Определите тональность побочной партии.

Анализ коды

• Определите размеры коды;
•  Определите, на каком материале она построена (на одной из тем или на нескольких темах, если это кода синтетическая). 

План анализа циклических форм:

• Выявите основные принципы циклического формообразования: глубокая расчлененность формы, относительная самостоятельность частей по содержанию и выразительным средствам, особая роль темпового развития частей, достаточно четкое разграничение художественных задач, выполняемых каждой частью, и одновременно взаимное дополнение частей при воплощении единого замысла;
• Выявите тип инструментального или вокального цикла: прелюдия и фуга, сюита, соната, оратория, кантата и др.
• Выявите логику развития в цикле: последовательное нарастание контраста между соседними частями, противопоставление медленного и быстрого, программность, тональное разнообразие, нормативность строения, важнейшие свойства частей, внутренние связи частей с точки зрения содержания (каждая часть – этап в развитии идеи) и с точки зрения выразительных средств (монотематизм, интонационное единство тем, цельность ладотонального плана, масштабное соответствие частей).

​План анализа полифонических форм:

• Определите форму в целом;
• Запишите схему фуги;
• Укажите функцию каждой части (экспозиция, разработка (ср. часть), реприза);
• Напишите тональное строение, каденции, их соотношение;
• Укажите тематический состав, его однородность или контрастность; его характер и средства достижения этого характер;
• Укажите какие элементы подвергаются развитию; способы развития (повторение, варьирование, сопоставление и т.д.); тематические преобразования.